遊戲後總結的建議內容
那麼，學生可以做些甚麼來扭轉劣勢和協助人類達致可持續發展的生活方式呢？兒童主宰我們以至他們自己的未來。有哪些行為可減少耗用資源及減輕人類對地球帶來的影響？
- 節約用水。 想想你每天刷牙時用了多少水。刷牙時不要讓水龍頭開著。水是所有在地球上生活的生物的珍貴資源。
- 減少用電。 你需要開啟空調嗎？離開房間前關燈。這些行為有助減少燃燒礦物燃料生產電力，以應付我們每日使用的多種電器用品所需。燃燒礦物燃料會產生二氧化碳，這種溫室氣體會造成全球氣候暖化。全球氣候變化導致氣候模式轉變，令Lolo的遷徙旅程變得困難重重，海洋水平上升也會減少可供Lolo及牠的同伴中途棲息地的面積。
- 使用公共交通工具也是一個較佳的選擇，因為燃燒礦物燃料及所產生的溫室氣體會較使用私家車為少。
- 想想你做家課時用了多少紙張？你有沒有善用紙張的兩面？你所用的是否再造紙？你抹乾雙手需要用多少張紙巾？其實你可以使用毛巾。盡量減少用紙，拯救樹木。
- 逛街購物？自備購物袋，減少使用膠袋。
- 多接觸及親身體會大自然，你便會明白它的重要價值。
- 親身參與及肩負建造未來環境的責任。世界自然基金會等環保組織有很多義工服務期待你的參與。